11月23日晚，汪娟娟老师结合顶岗实践对外科护理课程思政设计思路进行学术讲座。汪娟娟老师在顶岗期间积极参与到临床护理工作中，认真体会临床一线护士的工作点滴，体会到了不被理解、委屈，也体会到了给予病人帮助后的成就感；同时跟随胃肠外科孙广美护士长（外科片区护士长、PICC专科护士、伤口造口治疗师）在PICC门诊、伤口造口门诊学习，感受到了临床护理专家对护理专业发展的责任与担当，看到了作为一名护士的价值，也认识到了要想促进护理专业发展，离不开专科护士，作为护理专业教师我有义务和责任向学生传播关于护士及护理专业发展的正能量，我应该向学生进行职业生涯规划介绍。
汪娟娟老师提出了“一核三阶五环”课程思政育人模式和“守初心、育仁心、践匠心”的课程思政育德目标。一核：“守初心、育人心、践匠心”的课程思政逻辑主线为核心；三阶：启蒙、成长、进阶三段素养养养成；五环：理论教授、实验实训、第二课堂、社会实践、顶岗实习五个环节融入课程思政。汪娟娟老师以立德树人为根本任务，依据岗课赛证要求重整课程模块，每个模块按照临床护理典型工作任务融入思政元素，使《外科护理》为培养高素质技术技能护理人才服务也为在座的各位老师提供了一套课程思政的育人模式。
